Partnerschaft, Beziehung, Ehe, Familie - Schule und Erziehung - Gesundheit, Krankheit, Schmerzen und Krisen - Liebe, Konflikte, Versöhnung und Einigung - Beruf und Freizeit -  Sinn, Suche, Wege und Spiritualitaet 
 

 
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 Teil-Inhaltsverzeichnis

  MM      NN      OO      PP-QQ   

 
 
M

M-M 

Machen (1)

machen
 

machen

Macht 

Mann

Maske 

Maß 

Mechanismen 

Meditation (1)  

Meditation (2) 

Meditation (3)

Meditation

Medit.Gehen+Laufen 

Medit.Gehen+Laufen 

Medit.Gehen+Laufen
      (je Blockhinweis)
  
 
 
 

Meinung (1) 

Meinung 

Meinung

Meinung

Meinungsäußerung

Mensch (1) 

Mensch (2) 

Der Mensch 

Mensch

Mensch

Mensch 

Mensch

Mensch 

Menschen 

Menschen 

menschlich

Mensch-sein 

Michelangelo 

mir / mich 

mir / mich 

mir selbst 

Misserfolg

missionieren

Missverständnisse (1) 

Missverständnisse (2) 

Missverständnisse (3) 

Missverständnisse

Missverständnisse 

Missverständnisse 

Missverständnisse

Miteinander (1) 

Miteinander (2) 

Miteinander (3)  

Miteinander (4) 

Miteinander (5)

Miteinander (6)

Miteinander (7)

miteinander 

Miteinander 

Miteinander 

miteinander 

Miteinander reden (1) 

miteinander reden 

miteinander reden 

Mitgefühl 

Mitte (Gleichgewicht)

Mitverantwortung 

Mittelpunkt 

mit wem ? 

Mobbing, Teil1

Mobbing (Zt1) 

Mode 

Möglichkeiten (1) 

Möglichkeiten (2)

Möglichkeiten  

Möglichkeiten

Möglichkeiten

Morgen 

Motivation

mulmiges Gefühl

Mund-Öl 

Muscheln 

Muss (1) 

Muss (2)

Muss (3)

Muss

müssen

Mutter 

Mutter 

Mystik

Mystik

Mystik 

Mystik 

Mystik 

Mystik

Mystiker

mystisch 

 

- Inhalte M 

- Ich mache das so ... !(?)

- Text.  Erzählen (4) - Jeder erzählt immer NUR von SICH SELBST! (Was tun?)
    und: Jeder macht immer NUR das, wofür ER SICH SELBST entscheidet!

- Text:  Möglichkeiten (2) - "JA - so kann man es auch sehen/machen!"

- gut, schlecht oder einfach wichtig? 

- Text:  Vergnügen (2)  -  Als Gott die Tiere und den Mann erschuf

- Text:  Liebe (4) - ohne Masken ? 

- Text:  Achtsamkeit (1) - Weg, Fülle, Gleichgew. ...   

- Text:  Freude (5) - ...unbewusste Mech. (Was tun?) 

- sorgen für  und  achten auf 

- Öltherapie - ein Weg zur Heilung 

- Wohlfühl-Ritual

>Körper, Bild3

- Text:  Zuversicht (1) - Freudige -, Rühren u. Spüren 

- Text:  Zauber (1) - Alexander u. seine ... - Gesch. 

>siehe auch: Außen + Bewegung + Bewusster-werden(mit Übungsmögl.)+
   Botschaften(Signale,Hinweise) + Eigen-Kompetenz/-Verantwortung +
   Gefühle2Gesundheit Hinfterfragen + Ich2Programme +
   RoterFaden1-9 + Sensationen + Spannungen2 + Spielen + Spüren +
   Tanzen + VielfaltWer/Wie bin ich?Wertschätzung + Wie geht's(2) +
   Zauber +    Zuversicht

- Austausch /miteinander reden  (Was tun?)   

- Text:  Freundschaft (1) - und ehrliche ...   (Was tun?)  

- Text:  Kritik (5) - - KEINE > anerkennen (loben) – Meinung - anregen

>Meinung, Meinungsfreiheit, Zt1

>Kritik,Zt2/1-Es ist schon seltsam...

- Was ist Mensch-sein? 

- Gibt es "böse" Menschen? 

- auf seinem Entwicklungweg  (Vorwort)  

- Text:  Argumentieren (Zt2)

- Text:  Haltung - ist der ganze Mensch, außen und innen, im Gleichgewicht!

- Text:  Roter Faden - u. menschlicher leben z. lernen 

- Text:  Spiegel (2) - a. Glas - od. Gegenüber als Spiegel ? (Was tun?)

- Text:  Ziele (2) - gefesseltes Kind - gef. Mensch  

- Text:  Kritik (3) - an Ergebnissen oder an - 

- Text:  Schule (2) - Ein Platz für Menschen?  

- Text:  Genießen (1)  -  macht menschlich!

- Text:  Mensch (1)  -  Was ist Mensch-sein? 

- Text:  Die Statue des Michelangelo (Geschichte)  

- Text:  Schule (7) - Wer hilft mir u. ...   (Was tun?)    

- Text:  Transformation - beginnt bei mir ! 

- Text:  Begegnen (3) - mir selbst - dir - der Welt ... 

- Text:  Perfekt - Bild1(einzigartig) + Bild2(Es allen Recht machen wollen)

>Erwartungen

- Praxis im Überblick  

- sind in vielen Fällen vermeidbar  (Was tun?)   

- fordern mich auf!

- Text:  Bedürfnisse (5) - verstehen und verständlich machen + ....

- Text:  Empathie (3) - Ärger, Erwartungen, ... 

- Text:  Gespräch (4) - Reaktio.u.Missverst. (Was tun ?)  

>Rituale - Streit, Ärger und Missverständnisse.... (NL91)

- spielen 

- und Nähe 

- Was ist - ?  -  Ziele, Art d.Beteiligung, Wirkungen ? 

- Was gehört alles dazu? - Überblick 

- Fortsetzung zu "Was alles dazu gehört!"

- statt Gegeneinander ...

- Bereichernde Beziehungen sind wichtig!

- Text:  Erzählen (3) - -besser mit dir - wir besser ...  

- Text:  Ich (1) - bemühe mich um Mitein. in Klarheit  

- Text:  Nein (1) - ein wichtiger Beitrag für ...  

- Text:  Vielleicht !? - miteinander reden / streiten 

- nach einem Streit  (Was tun?) 

- Text:  Meinung (1) - Austa./miteinand.reden (Was tun?) 

- Text:  Wiederkäuen - - 

- Text:  Visionen (8) - Achtsamk., -, Mitverantwortung 

> Austauschen, Zt1 (von Anselm Grün)

- Text:  Visionen (8) - Achtsamk., Mitgefühl, - 

- Wer oder was ist meiner? 

- Text:  Ich will (2) - was - wie - wann - mit wem ?  

- Schmerzen und andere Beeinträchtigungen

- und Naturwunder - Wo liegt der Zusammenhang? 

- - - 

- Es gibt immer mindestens 3 gute! 

- "JA - so kann man es auch sehen/machen!"

- Text:  Chancen - und neue Möglichkeiten  

- Text:  Eigen-Kompetenz (2) + Eigen-Verantwortung + Möglichk.  (Was tun?)

> Probleme - und Lösungsmöglichkeiten (Zt2)

- Text:  Jetzt (5)  -  Gestern - Heute - Morgen 

- Text: Ich (5) - Motivation, Erwartungen u. Teilen  (Was tun?)

>Respekt(2)

- Text:  Meditation (2) - Öltherapie - ein Weg zur .... 

- Text:  Geschichte - von den - ...  (verbinden)  

- bedeutet?  (Was tun?)   

- hat zwei Gesichter!  (Was tun?)

- EigKompetenz u. EigVerantw. für Kinder (u.Erwachsene)  (Was tun?)

- Text:  Kinder (7)  -  oder (auch) Eltern? Wer hat da die Probleme?  (Was tun?)

- Text:  Schönheit (2) - weil du "musst"?

- Text:  Erziehen (1) - Die gestresste Mutter (Was tun?) 

- Text:  Familie (1) - Hilfe, die Schwiegermutter ...  

>Eigen-Kompetenz/-Verantwortung, Zt7 (Mahatma Gandhi)

>Eigen-Kompetenz/-Verantwortung, Zt9 (Jiddu Krishnamurti)

- Text:  Wirkungen / Buddha

- Text:  Khalil Gibran - aus 'Der Prophet'   (home)   

- Text:  Richtig und falsch (2) - Rumi + Gedanken 

> Wahrheit, Bild2(Talmud)

- Text:  Tanzen -  Augustinus (Mystiker, Heiliger, Kirchenlehrer)

- Text:  Selbstwertgefühl - mystischer Weg (Zitat)   

 


N

N-N  

Nach-machen 

Nach-machen 

Nähe 

Nähe & Abstand

nähren 

nähren 

Namasté

Naturwunder 

negativ ist

Neid

Nein (1) 

Nein

NEIN

Nein

Nein

Nein

Neu  Neues  

neu 

Neubeginn

Neugierde (1)

neugierig 

neugierig 

neugierig

Neuorientierung 

Nicht (1) 

Nicht (2)

nicht  

nicht 

nicht alles, was möglich ist ..

Nicht-Danke

Nicht gut!

nicht können/wollen

Nichts

nicht wollen 

niedermachen

niemand sonst

Null 

 

- Inhalte N 

- Text:   Ab-schauen (1) 

- Text:  - kann geistiger Selbstmord sein  (ab-schauen)  

- Text:  Miteinander (2)  -  und Nähe 

>Verändern,Zt3/1

- Text:  Beziehung (5) - Was .. trennt, verbindet, nährt? 

- Text:  Zwei Wölfe - Welchen nähren? 

- Text:  Kreuz - Namasté  (Zt1)

- Text:  Mobbing(Zt1) - und Naturwunder - ..... ? 

> Spüren(2)

- Ärger (3) - leistet Widerstand, ist dagegen!

- ein wichtiger Beitrag für ein klares Miteinand. 

- Text:  Belohnung (1) - Ja - oder nein - oder wie? (Was tun?)

- Text:  Entscheiden (3)-Vom NEIN zum "JA, so stimmt es 'auch' für mich!" (W-t-?)

- Text:  Kinder (6) - NEIN zu einem Rachefeldzug (Was tun?)

- Text:  Kinder (10) - Vom NEIN zum JA! - Geht das? - Probieren!

- Text:  Möglichkeiten (Zt1)

- Text:  Chancen - und neue Möglichkeiten  

- Text:  Richtig (2) - Gut zu entscheiden bedeutet .....   

- Text:  Entwickeln (7) - Neubeginn

- wann fördert sie ?

- Text:  Brainstorming (1)  -  ist offen, interessiert und neugierig!

- Text:  Offen - und neugierig 

- Text: Wachsen (2) - Offen, neugierig und zuversichtlich gehen!

- Text:  Beziehung (4) - - nach Rückschnitt 

- Nicht (1) ?  -  --- 

- Nicht gut! - Da bin ich dagegen! (Verzaubern!)

- Text:  Dagegen - oder "Das gefällt mir nicht!" ...  

- Text:  Schule (5)  -  Mein Sohn lernt ....   (Was tun?)  

> Eigen-Kompetenz/-Verantwortung (NL156)

- Text:  Danke (3) - Nicht-Danke / Schweigen / Folgen und Wirkungen

- Text:  Nicht (2) - Nicht gut! - Da bin ich dagegen! (Verzaubern!)

> Entscheiden,Zt3

> muss so bleiben (RoFa9,NL160)

- Text:  Einladen (1) - aber ich möchte nicht! (Was tun?) 

- Text:  Schimpfen (1) - ärgern, kritis.,klein machen (niedermach.) u. besser wissen?

- Text:  Entscheiden (4) - Ich entscheide FÜR MICH! Niemand sonst!

- Text:  Entwickeln (2) - Von Null bis ...?   (Was tun?)  

 


O

O-O  

Öffentliche Schule 

Öltherapie

offen

Offen 

Offen

Ohne Worte

O.k. (1) 

o.k. 

o.K.

Okay 

Opfer

Ordnung 

Orientierung 

Osho

Outfit 

- Inhalte O 

- Text:  Schule (4) - Regelsch. o. Privatsch. (Was tun?) 

- Text:  Meditation (2) - Öltherapie - ein Weg zur ....

- Text:  Brainstorming (1)  -  ist offen, interessiert und neugierig!

- und neugierig 

- Text: Wachsen (2) - Offen, neugierig und zuversichtlich gehen!

- Text:  Ich (3) - Auch immer wieder Alltag (ohne Worte)

- Ich bin o.k.(für mich) - du bist o.k.(für dich) (Was tun?)  

- Text:  Spiegel-Kabinett - ... 

- Text:  Wertschätzung (1)  -  was ist das?  (Was tun?)

- Text:  O.k. (1)  

>Eigen-Kompetenz/-Verantwortung, TdW.12.14

- Text:  Lernen (2) - Die Welt in Ordn. bringen (Gesch.) 

- Text:  Beziehung (4) - Neu- nach Rückschnitt 

> Verändern, Zt4

- Text:  Kleidung (2) - Outfit, Lebensart und - 


P-Q

P-Q 

Parabel 

Parkbaum

Partner 

Partnerschaft (1) 

Partnerschaft (2) 

Partnerschaft (3)  

Partnerschaft (4) 

Partnerschaft (5) 

Partnerschaft (6) 

Partnerschaft (7)  

Partnerschaft (8) 

Partnerschaft (9) 

Partnerschaft (10)

Partnerschafts-  

Partnerschaft 

Partnerschaft 

Partnerschaft 

Partnerschaft 

Partnerschaft
 

Partnerschaft 

Partnerschaft 

Passt schon!

Pausen 

perfekt

Perlen 

persönlich -es 

Perspektive 

Pfui

Planen 

Platon

Platz für 

Polaritäten 
  

Polaritäten

Positionen 

Positionen 

positiv 

positiv

Positives Denken 

positiv / negativ

Präsenz

Praxis 

Precht David

Privatschule 

Probieren (1) 

Probieren (2) 

Probieren (3)

probieren

Probieren

Probleme (1) 

Probleme

Probleme

Probleme 

Problemsituation 

Programme (1) 

Programme (2)

Prolog 

Prophezeiungen 

Prozess 

Prozess 

 

Qualität 

- Inhalte P-Q 

- Text:  Wer weiß - wofür das gut ist ....  (Geschichte) 

- Annehmen (1) - Unter dem Parkbaum!

- Text:  Streit-Chancen - .... sich selbst u. Partner  

- Sehnsucht 

- Ich o.k., du o.k. - und trotzdem verändern? 

- teilen und mit-gestalten 

- braucht wenig und viel ... 

- braucht auch klare Ziele und Bereitschaft zum ... 

- mit viel Freude + Leichtigkeit + Lachen von Herzen 

- Dicke Luft  (Was tun?) - Besserwisser, Bedürfnisse  

- Hilfe! Ich ....nicht mehr zu helfen !  (Was tun?)  

- "Liebe machen!" - und dann? (Was tun?)  

- Besonders wichtig sind ... !

- Kompass 

- Text:  Anfang (1) - Bez. u. Partnersch. m. 7 Begl.  

- Text:  Beziehung (1) - Beziehungs-Check - für .... 

- Text:  Beziehung (6) - eine ständ. Herausforder.? 

- Text:  Lebens-Ziele - Liebe - Partnerschaft ...  

- Text: RoterFaden (9) - - Teil 9: Beziehungen zu mir und zur Welt  (Was tun?)
            Basis - für Beziehungen, Partnerschaften, Familien etc.

- Text:  Versprechen (1) - Partnerschaft 

- Text:  Visionen (5) - Partnerschaft 

> Bedürfnisse, Seite2

- Text:  Gespräch (1) - mit Pausen (Spiel.experimentieren) 

- Perfekt - Bild1(einzigartig) + Bild2(Es allen Recht machen wollen)

- Text:  Augenblicke (3) - Perlen auf meiner Haut  

- Text:  Glauben (2) - und 'höchstpers.' Wissen 

- Text:  Zum Schluss - Zukunft und - 

- Text:  Aussen (1)  -  Hui - und innen pfui?  (Volksmund)

- Text:  Einigen (2) - Urlaub:  Meine Frau.....  (Was tun?)  

- Text: - Perfekt - Bild1(einzigartig) + Bild2(Es allen Recht machen wollen)

- Text:  Schule (2) - Ein Platz für Menschen? 

- Text:  Entwickeln (5) - im Tanz d. Gefühle und
           im schwingenden Gleichgewicht d. Polaritäten 

>Freude(6)-zwei Seiten

- Text:  Grenzen (1)  - Positionen (m. Anmerkung) 

- Text:  Kennen-lernen - braucht zwei - 

- Text:  Faulheit (1)  - - Faulheit  (Zitat)  

>Wie geht's,Bild2

- Text:  Lebenseinstellung - und Posit. Denken (Zitat)  

> Haltung, Zt5

>Tun - und Einssein (Hingabe / Intensität / Präsenz / Versenkung)

- Text:  Missverständnisse - - im Überblick 

- Text:  Schule (0) - Video-Hinweis  (Precht David)

- Text:  Schule (4) - Regelsch. o. Privatsch. (Was tun?) 

- Entwicklung - nicht Stillstand

- immer mehr Eigenes zu leben 

- und tun!

>Heilen-Die 2-Monats-Probe NL159 + ***)

- Text:  Kinder (10) - Vom NEIN zum JA! - Geht das? - Probieren!

- jetzt 

> Erzählen, Zt1, Fragemöglichkeiten

- Text:  Kinder (7)  -  oder (auch) Eltern? Wer hat da die Probleme?  (Was tun?)

- Text: Programme (1)  -  - automatisch - ......

- Text:  Familie (3)  -  - und "Der innere Film" 

- Probleme - automatisch - Gewohnheiten 

- FÜR das Unterbewusstsein

- Text:  Hansi  -  Geschichte (mit Prolog) 

- Text:  Entwickeln (4) - Ich suche meinen Stamm 

- Text:  Entscheiden (2) - Der - > schrittw. (Was tun?) 

- Text:  Kennen-lernen (2) - ein ständiger - 

  

- Text:  Freude (2)  -  Qualität 

 

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F-ok


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  ©  Copyright: Gerhard Salger
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  g_salger[ät]alltagalschance.de       internet:  www.abcgs.de  
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